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Nueva entrega de los «50 Mejores Colegios» 2012 de la Comunidad Valenciana

Nueva entrega de los «50 Mejores Colegios» 2012 de la Comunidad Valenciana

EL MUNDO publica por quinto año consecutivo el ránking de ‘Los 50 mejores colegios privados y concertados de la Comunidad Valenciana’, una guía para orientar a las familias en la búsqueda de un centro para sus hijos. 

Para elaborar la clasificación de los 50 mejores colegios se han valorado 17 criterios, desde las notas del expediente académico y la Prueba de Acceso a la Universidad a las instalaciones deportivas o el uso de nuevas tecnologías.

La guía incluye una selección de los mejores colegios internacionales de la Comunidad Valenciana, así como una sección especial con los planes de atención a la diversidad más destacados.

Del mismo modo, se incorpora un nuevo listado de institutos públicos con sus notas de Selectividad y expediente para que los padres dispongan de la mayor información posible a fin de escoger el colegio más adecuado para sus hijos.

Fuente: ELMUNDO.es | Valencia
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Educación confirma la supresión de 4º de ESO para ampliar a 3 años el Bachillerato

Educación confirma la supresión de 4º de ESO para ampliar a 3 años el Bachillerato

El ministro de Educación y Cultura, José Ignacio Wert, comunicó ayer a los consejeros del ramo de todas las CCAA su decisión de suprimir 4º de ESO para ampliar el Bachillerato a tres años. No quiso entrar en detalles si bien advirtió de que no se pretende rebajar la edad de la educación obligatoria. «No supone rebajar, para quienes no sigan la vía del Bachillerato, la condición obligatoria de la enseñanza hasta los 16 años. No voy a entrar en el tecnicismo de la forma de resolverlo, pero el reparto en la Secundaria será de tres años de ESO y tres de Bachillerato», explicó en rueda de prensa. El consejero navarro José Iribas valoró la decisión de no alterar la edad de escolarización obligatoria y pidió que «los cambios sean de plena garantía, que no se quede en un debate nominal. Cualquier reforma debe garantizar la calidad de los estudios en esa edad de 15-16 años».
El encuentro entre el ministro y los consejeros tuvo lugar ayer en Madrid y, en palabras de Iribas, «fue una reunión amable en la que nos ha expresado su voluntad de alcanzar el máximo consenso». La ampliación del Bachillerato fue uno de los asuntos abordados si bien Wert no avanzó mucho más de lo anunciado en diciembre por Rajoy. Algo que criticaron asociaciones de padres, quienes solicitaron mayor concreción. Estos colectivos coinciden en la «complejidad» de esta reforma, que supondrá «cambios curriculares y estructurales importantes». Sobre esta cuestión, Iribas afirmó que «está abierto a escuchar» y recordó que «los cambios deben dar plena garantía y se debe tener en cuenta los impactos económicos». (…) extraído de noticiasdenavarra.com
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Apple lanza iBooks2 su App para libros de texto en Ipad

Apple lanza iBooks2 su App para libros de texto en Ipad

Nueva York — Apple Inc. lanzó el jueves a la venta versiones electrónicas de una serie de libros de texto para la escuela secundaria y que pueden verse en el iPad.Los textos electrónicos, que incluyen libros de biología, ciencias ambientales, álgebra y química, contienen videos y otros elementos interactivos.Sin embargo, no está claro si acaso una compañía de la magnitud de Apple será capaz de reformar el mercado de textos escolares. Los libros impresos son adquiridos por las escuelas y no los estudiantes y son usados año tras año, lo que no es posible con las versiones electrónicas. Los libros nuevos están sujetos a prolongados procesos de aprobación estatal.Los principales editores de textos han producido versiones electrónicas de sus productos desde hace años, pero hasta hace poco no había ningún dispositivo adecuado para manejarlos.Las computadoras portátiles son demasiado caras e inconvenientes como para ser buenos lectores electrónicos para los alumnos. Los dispositivos Kindle tienen pantallas pequeñas pero en blanco y negro, no en color. Los iPad y otras tabletas trabajan bien, pero el iPad cuesta por lo menos 499 dólares.Todo esto significa que los libros de texto han quedado rezagados en relación con la adopción de los libros electrónicos. Forrester Research dijo que los libros electrónicos representaron en 2010 solamente el 2,8% de los libros de texto en Estados Unidos, un mercado de 8.000 millones de dólares.Los nuevos textos se leen con una nueva versión de la aplicación de iBooks, que fue lanzada el jueves.Los textos costarán 15 dólares o menos, dijo Phil Schiller, director de comercialización de Apple, quien presentó los libros en un acto en el Museo Guggenheim de Nueva York. Afirmó que las escuelas podrán comprar los libros para sus estudiantes.La compañía también presentó la aplicación iBook Author para Macs que permite a la gente crear libros de texto electrónicos, incorporando videos, fotogalerías y demás.Philip Schiller, vicepresidente de Marketing de la compañía de tecnología, presentó la nueva aplicación en el museo Guggenheim de Nueva York y señaló que la educación siempre ha sido una parte fundamental de Apple, destacando que muchos de sus dispositivos conocidos como iPads se utilizan en centros educativos alrededor de todo el mundo.Una de las ventajas de iBooks 2, señaló Schiller, es que los estudiantes podrán aprender de una manera más dinámica e interactiva, gracias a las múltiples funciones disponibles en sus nuevas aplicaciones. Los libros podrán ser descargados en la aplicación, que no tiene costo, y serán desarrollados por compañías editoriales como Pearson o McGraw-Hill, sobre materias tan diversas como biología, álgebra ó química, por mencionar algunas.
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Mejorar un Cole

Mejorar un Cole

He recogido el siguiente comentario muy clarificador de nuestros colegas de Vozeira Consulting de Lima, ante la pregunta de qué hace un consultor educativo:
«Muchos directivos piensan que un consultor de marketing educativo es un vendedor, y que en consecuencia les dará la receta mágica para tener más alumnos. Hoy les quiero comentar las actividades que realizo en los colegios que asesoro en Lima y provincias:
* Medir la calidad del servicio docente y administrativo mediante encuestas y estudios de consumer insight.
* Elaborar el perfil psicológico, profesional y social del personal docente y administrativo.
* Capacitar al personal en temas de marketing y calidad en la atención al cliente interno y externo.
* Crear, e implementar el Plan de Marketing Institucional, asegurando su compatibilidad y sinergia.
* Diseñar la estrategia de comunicación institucional vía redes sociales.
* Elaborar páginas institucionales en los portales de Facebook, Twitter, Youtube y Slideshare.
* Definir la estrategia de marketing para el portafolio de productos y/o servicios de la institución.
* Medir y analizar la rentabilidad de las acciones de marketing realizadas.
* Coordinar su actividad con otros departamentos de la institución.
* Definir y poner en marcha la política y la estrategia de marketing.»

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VALENCIA ESTUDIA AMPLIAR EL CURSO ESCOLAR HASTA EL 31 DE JULIO

Martes, 27 de Diciembre de 2011 11:06

Las Confederaciones de Asociaciones de padres y madres de la Comunidad Valenciana (Covapa) han solicitado formalmente a la Consejería de Educación que modifique las fechas del calendario escolar hasta alcanzar los 220 días lectivos en seis periodos de sesenta minutos cada uno y en jornadas de mañana y tarde.

El planteamiento efectuado por los padres de alumnos supondría adelantar la fecha de inicio de curso al 1 de septiembre y retrasar el final del mismo al 31 de julio.

En la actualidad, las clases en Primaria y Secundaria empiezan el 8 de septiembre y terminan el 22 de junio. En total suman 183 jornadas lectivas frente a las 220 que reclaman los padres. En Secundaria y Bachillerato hay 179 días lectivos. En este caso el curso arranca el 14 de septiembre y finaliza también el 22 de junio, al igual que en la Formación Profesional y los ciclos especiales, aunque comienzan más tarde —el 26 de septiembre—, por lo que suman 169 jornadas lectivas.

La propuesta de la Covapa contempla una semana escolar de 35 horas, todas ellas en el centro y destinas a tareas lectivas, formativas y organizativas.

Con todo, la gran novedad de la medida pasaría por habilitar el mes de julio para impartir clases. En este sentido, los padres han planteado una opción intermedia, que pasaría por habilitar clases de refuerzo para los alumnos que presenten mayores dificultades en su desarrollo académico. Una idea que valora la Consejería de Educación pero que ya ha sido rechazada por sindicatos del sector como el Anpe.

Abc 27-12-2011

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