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Nueva dirección para los centros educativos

 
Si hay un sector que está resistiéndose a la evolución, renovación y adaptación a los nuevos tiempos, ese es el sector educativo. Los motivos son tan abundantes e importantes que merecen post aparte. Un amigo me contaba hace poco, que tras haber encontrado trabajo de maestro en su colegio de toda la vida: -«Que pasada, está todo igual que cuando yo era alumno»-. Para él era algo entre entrañable y curioso. Para mi, el inevitable primer pensamiento fue la necesidad de un cambio en el sector.
 

El mundo ha evolucionado muchísimo en los últimos años debido a las nuevas tecnologías y al cambio de paradigma socio-laboral que han promovido, pero en la mayoría de nuestras escuelas seguimos formando a alumnos para un estilo de vida obsoleto y/o caduco.

 
Este video de box1824br es una excelente reflexión al respecto de toda esta nueva concepción.
 
 

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Los 100 mejores colegios de España 2013-2014

Los 100 mejores colegios de España 2013-2014


El 6 marzo de 2013 el periódico «el Mundo» lanzó su clasificación de los colegios españoles. Este listado se realiza atendiendo a los criterios que previamente el diario había establecido y cuya información recopila de los propios centros.

En mi opinión lo más significativo de este Ránking, más que los resultados reales, es la creciente implicación de los centros españoles en demostrar su valía. Hace años la única preocupación de un centro educativo era que las «madres de turno» no criticaran mucho la marcha del colegio. En la actualidad, y aquí tenemos una demostración más, nos damos cuenta que tanto centros educativos como padres y madres, están mucho más concienciados de la importancia de recibir un buen servicio y una excelente atención. Son muchos los posibles factores que han propiciado este cambio:
  • Facilidad de acceso a la información a través de la red.
  • Posibilidad de conocer opiniones reales en las Redes Sociales.
  • Disminución del número potencial de alumnos.
  • Valoración real de la trascendencia de la educación de nuestros hijos.
  • Compaginación de modelos empresariales de gestión para la mejora interna.
  • Adquisión de herramientas de marketing para la mejora y adecuación de servicios ofertados.
  • ….
Lo que está claro es que ya no nos conformamos con el colegio de toda la vida, y que somos más exigentes con la formación de nuestros hijos, de igual manera, que muchos de los centros que consideran que «hacen las cosas muy bien» ya asumen con naturalidad que no hay nada malo en dar a conocer el esfuerzo que ello les supone.
 
Os dejo aquí el enlace al documento completo donde podéis ver el Ránking nacional de aquellos centros que se han presentado. Ránking 100 mejores colegios
 
En lo personal, muy contento por el trabajo realizado para el resultado obtenido por nuestro centro escolar Salesianos SAA en el puesto 101 de toda España (pág 32).

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Marketing LOW COST. José Luis Pastor y marketing educativo

José Luis Pastor empieza diciéndonos que los colegios privados crecieron un 100% en una década según La Vanguardia y que los colegios son igual que cualquier otro mercado, lo único es que no han sufrido ninguna gran crisis. En este momento las marcas se están moviendo. Estás son algunas de las opciones de las marcas y los sectores que aportan valor para la diferenciación y ante la crisis:

  1. + por lo mismo: ofrecer servicio añadidos al producto para no bajar el precio.
  2. Creación de productos básicos: packs al alcance de todos
  3. Facilitar el acceso al producto.
  4. Desdoblamiento de la marca: sacar una segunda marca para no devaluar el prestigio de la marca bajando el precio.
  5. Reforzar los planes de fidelización: los fieles te traerán a los nuevos clientes.
Son modelos que pueden extrapolarse al sector educativo. Pero lo más importante para los centros educativos es que necesita clientes «Fieles vs. Vinculados». Conseguir clientes emocionados con la experiencia del propio centro educativo.

El marketing educativo debe de transformar la propuesta para adaptarla a los clientes. Hay que orientar la comunicación al cliente. 

Como siempre José Luis remueve inquietudes entre los oyentes y propone valentía para dar un giro a la visión y atención que ofrecen los centros.
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Reputación «on-line»

Reputación «on-line»

Alfredo Ferraro, Socio Director de V&F Marketing nos pone sobre la pista de las las nuevas tecnologías y la importancia en la nueva comunicación. Debemos, además de saber qué comunicar, saber dónde y cómo comunicarlo. On-line vs./& off-line. Pero con una comunicación amplia, 360º, es decir, comunicación que integre todas los mensajes que el centro consciente o inconscientemente proyecta.

En concreto sobre la reputación on-line nos aconseja:

  • Que los centros monitoricen «lo que se dice…» en las redes.
  • Conocer donde se encuentran nuestros padres y alumnos.
  • Identificar los líderes de opinión y comunicarnos con ellos on-line y off-line.
  • Generar contenidos de calidad de forma participativa, co-creación e implicación.
    Alfredo nos propone 10 acciones sencillas para realizar ya:

    1. Escuchar
    2. Implementar la estrategia
    3. Crea y gestionar herramientas en entornos digitales
    4. Ser la voz en la red
    5. Ser los oidos en la red
    6. Adaptar los mensajes de la empresa a cada canal y público
    7. Construir comunidad
    8. Indentificar tendencias
    9. Adelantarse a la crisis
    10. Construir la oferta comercial del centro
    Para todo esto necesitamos a gente formada, preparada, tanto en el ámbito de la comunicación y el marketing, como en educación, conociendo MVV para poder actuar con firmeza y sentido de forma alineada con el ideario.

    Es muy importante tener preparado un «plan de crisis comunicativa». Un protocolo concreto que nos permita actuar con rapidez y efectividad.

    Una buena ponencia que nos anima a seguir sumergiéndonos en el océano de la red.


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    Niños, educación y emprendedores

    Javier Megías, un crack de la comunicación y del emprendedurismo, nos aporta una visión más amplia de lo que debe de ser la educación del presente. Nos advierte que muchos de los trabajos del futuro, los que desempeñaran nuestros alumnos, todavía no existen. Por ello debemos de complementar la educación formal con otros modelos. Por ejemplo…

    • Sábados emprendedores, campamentos emprendedores o talleres que trabajen: 
    • Actividades de fomento de la creatividad y emprendurismo
    • Formar habilidades: negociación oratoria presentaciones
    • Trabajar actitudes conjuntamente con las familias através de actividades y juegos
    • Fomentar conocimientos de negocios y dinero
    • Aprender haciendo y eliminar el miedo al fracaso


    Nos deja en su tristemente breve intervención, una frase de cierre provocadora: «Ustedes pueden cambiar el mundo, y encoma ganar dinero con ello».

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