3+1 vídeo sobre marketing educativo

3+1 vídeo sobre marketing educativo

Hoy me ha parecido interesante traeros unos cuantos vídeos para motivaros a la hora de aplicar el marketing en vuestros centros educativos.
La organización de Eduketing 2013 realizó muchos contenidos interesantes en diferentes soportes, tanto para la preparación y motivación del encuentro, como  a “posteriori” a modo de documentación recopilatoria. Enhorabuena por este trabajo que complementa perfectamente el propio encuentro.
Os dejo algunos de los videos en los que podéis encontrar resúmenes de las charlas más interesantes de este congreso. Además os pongo en primer lugar el video resumen con las opiniones “in situ” de algunos asistentes y ponentes, entre las que aparece una breve reflexión hecha por mi (para mi mamá, mi hermana y mi mujer que sólo querrán ver el trocito que salgo yo, que vayan directas al minuto 1:34 – 1:54)
 
Vídeo resumen opiniones congresistas:
 
Vídeos-resumen de las ponencias sobre marketing educativo más interesantes del congreso:
Javier Megía: Educación Emprendedora
 
Ángel Cristóbal:El proceso comercial
No saber de Redes: La valentía que otorga el desconocimiento

No saber de Redes: La valentía que otorga el desconocimiento

Hace un tiempo un buen amigo me comentó que cómo podía volcar información en las redes sociales durante el horario laboral. No entendía muy bien cómo me lo montaba y especialmente se preocupaba por qué pudieran pensar otros compañeros o jefes.
No quise entrar en la manida discusión, en sector educativo probablemente aún estamos lejos de esta percepción, en la que desde mi punto de vista, la información y la formación que me proporcionan las redes sociales, son parte fundamental en “mi buen hacer profesional”, aun teniendo en cuenta que mi trabajo no está focalizado únicamente en este sector. Pero sí que aproveché para explicarle que en este mundo de las Redes Sociales, si quieres ser conocido, influyente, relevante… tienes que organizarte y no puedes dejar pasar ninguna oportunidad.
Para poder tener una presencia activa en redes sociales, utilizo 3 sencillas aplicaciones combinadas, aprovecho para agradecer a Paco Viudes por descubrírmelas, y que te permiten  programar los contenidos en las diferentes Redes Sociales:

  1. Google Reader: El recopilador de google que te facilita aglutinar todas las webs o blogs que sean de tu agrado y que quieras realizar un seguimiento formativo/informativo. Debes utilizar el RSS  .
  2. Feedly: Permite almacenar y ordenar temáticamente y leer a modo de revista los RSS o Feeds almacenados en Google Reader de una forma muy sencilla y amigable. Además nos ofrece la posibilidad de hacerlo tanto en dispositivos fijos como portátiles con sistemas operativos como AndroidiOS, SafariFirefox, Chrome...
  3. BufferAppalmacena los links que quieres difundir en las redes sociales previamente mencionadas, acorta directamente las URL’s (para Twitter) y te permite visualizar como será vista tu publicación en Facebook o LinkedIn. Puedes programar comentarios, fotos… Y cómo elemento clave, te permite especificar a qué hora del día quieres que se vayan publicando y te presenta una sencilla estadística del impacto de cada publicación.

Un pack de herramientas muy interesantes para no perderte nada de lo que pasa en el mundo virtual, y no privar a tus seguidores de esa información, que solo te exige unos minutos durante el el desayuno.  
Así que sí!! …uno puede estar “en misa y repicando” y no “interrumpir” su jornada laboral con la interacción en las redes sociales.
Aún así como de todo hay que sacar algo positivo, esta crítica me llevó a pensar en reprogramar mis horarios de publicación. Al principio fui reacio a hacerlo por una crítica absurda o posibles habladurías, pero reflexionando sobre el tema, busqué el mejor momento según mi perfil para que mis publicaciones sean más efectivas. Existen varias herramientas on-line para saberlo: Timely14Blocks Tweriod y SocialBro. Así que he optimizado y mejorado mis horarios de publicación, comparando y combinando los resultados de algunas de estas sencillas herramientas.
Y lo más importante, todo esto se refleja en resultados, en menos de 3 meses con este sistema de trabajo sistematizado, el número de visitas al blog se ha mantenido generando poco contenido propio (si bien es cierto que el congreso de Eduketing me reportó mucho tráfico), y mi Klout se ha estabilizado unos 10-12 puntos por encima de lo que estaba.
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Hablemos de Pinterest en educacion

Hablemos de Pinterest en educacion

El equipo de wikisaber.es ofrece este interesante post para presentarnos esta interesante herramienta.


El concepto de Pinterest es bastante sencillo: introducir en el mundo virtual el viejo hábito de clavar con chinchetas en un corcho los recortes de las cosas que más nos gustan. Por tanto, Pinterest no es más que un cuadro virtual donde podemos publicar todos nuestros intereses. Podemos, de manera fácil, guardar y organizar todas las cosas que encontramos y nos gustan en Internet, y que queremos compartir con nuestros amigos y red de contactos.

Para eso, se crea un cuadro llamado pinboard –nuestro cuadro de corcho virtual– con nuestros intereses. Estos cuadros pueden ser nuestros o compartidos con otras personas, realizando así un pinboard colaborativo.

Por ejemplo, alguien que tenga un interés especial por las herramientas 2.0 puede crear un pinboard sobre ese tema, en el que compartir imágenes de herramientas para presentaciones, gestión, edición de imagen, colaboración… O sea, todo lo que esté relacionado con herramientas 2.0. Además de eso, puede investigar en pinboards creados por otras personas, descubriendo nuevas cosas y encontrando inspiración en la web.


Las imágenes añadidas a Pinterest se llaman Pins. Un Pin puede ser añadido a partir de un sitio web, utilizando el botón Pin It. Además de eso, se pueden compartir imágenes propias.

Registro y utilización
Para comenzar a usar Pinterest tienes que solicitar una invitación. Pasado algún tiempo (entre 24 y 48 horas), recibirás la invitación en tu email y ya podrás empezar a utilizar Pinterest. Simple y rápido.


El login es muy práctico. Se pueden utilizar las cuentas de email, de Twitter o de Facebook. Después de efectuar el login, es solo comenzar:
1. Crea tus pinboards, solo o en compañía de otros usuarios de Pinterest.
2. Sigue a tus amigos o personas con tus mismos intereses o, si prefieres, puedes solo seguir pinboards.
3. Busca y comparte pins de otras personas.
4. Publica pins originales y haz repins.
5. Procura estar al tanto de todas las actualizaciones, ya que Pinterest crea automáticamente un pinboard general con tus elecciones.

USO EDUCATIVO
El uso de Pinterest está restringido a personas de 13 o más años. En las condiciones de uso se puede leer:
Quién puede utilizar Pinterest:El sitio, la aplicación y los servicios están destinados a personas de 13 años o más. Cualquier acceso y uso del sitio, la aplicación y los servicios por algún menor de 13 años está expresamente prohibido. El usuario garantiza, cuando se registra, que tiene 13 años o más.
Por eso, el uso educativo de Pinterest se orienta a los educadores, u otros profesionales del mundo educativo, y a alumnos de más de 12 años. Ya existen algunos usos educativos en Pinterest. Destacamos algunos:

Discovery Education
El objetivo de esta cuenta es presentar material educativo de Discovery y, de este modo, apoyar a los profesores en la tarea de seleccionar los recursos didácticos para utilizar en el aula.

Shelly Terrell
Shelly Terrell tiene una larga trayectoria en Twitter y Facebook. Es la fundadora de #Edchat en Twitter, autora del libro The 30 Goals Challenge y una oradora internacional en el campo de la educación y la tecnología. Como podemos comprobar, sus pinboards tiene mucho interés educativo, destacado los siguientes: Digital Storytelling, Herramientas colaborativas, Juegos para niños en el aula, y Herramientas para presentaciones.


Teaching Channel
Teaching Channel es una televisión sin fines lucrativos para y sobre profesores. En Pinterest comparten materiales que pueden inspirar a los docentes.

EduKPress
Un proyecto de Enrique Navarro (@eduktive), pedagogo e investigador de la Universidad Complutense de Madrid. El objetivo de esta cuenta es divulgar noticias de carácter educativo.

HistoryLab
Un proyecto muy interesante que recoge recursos de Ciencias Sociales para utilizar en clase.

Ana Domínguez
Ana Domínguez es una educadora portuguesa de educación infantil. Tiene trabajos muy interesantes: Casa das Histórias Mágicas en blogspot, y en su cuenta de Twitter, que utiliza con sus alumnos. En Pinterest podemos ver una serie de recursos bien organizados para utilizar en esta etapa educativa: Dobragens, Fantoches, Animais, Alfabetos, entre otros.

Como podemos comprobar, los usos son múltiples, basta aplicar un poco de creatividad y colocar las herramientas al servicio de nuestros objetivos.
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Qué recomienda Bill Gates a los jóvenes

Qué recomienda Bill Gates a los jóvenes

En una conferencia dirigida a jóvenes en los Estados Unidos, Bill Gates dijo estar preocupado por la forma en que los padres de hoy educan a sus hijos y en un lenguaje sencillo y directo, en menos de 40 minutos, expuso sus ideas sobre lo que debe ser la educación.
Las reglas de Bill Gates:
La vida no es justa, acostúmbrate a ello.
El mundo no está preocupado por tu autoestima. El mundo esperará que logres algo, independientemente de que te sientas bien contigo mismo.
No ganarás US$5,000 mensuales solo por haber salido de preparatoria y no serás un vicepresidente hasta que con tu esfuerzo te hayas logrado ambos logros.
Si crees que tu profesor es duro espera a tener un jefe. Ese si que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.
Cocinar hamburguesas o trabajar los días festivos no te quita la dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para eso, le llamaban Oportunidad.
Si te equivocas no le eches la culpa a tus padres o a la mala suerte, por lo tanto no llores por tus errores, aprende de ellos.
Antes de que nacieras tus padres no eran tan aburridos como son ahora. Ellos empezaron a serlo por pagar tus cuentas, lavar tu ropa y escucharte hablar de la nueva onda en la que estabas. Así que, antes de emprender tu lucha para salvar el planeta para la próxima generación, comienza limpiando tu propia vida, empezando por tu habitación.
La escuela puede haber eliminado la distinción entre ganadores y perdedores. En algunas escuelas hoy no repruebas un curso, te dan las oportunidades que necesitas para encontrar la respuesta correcta en tus exámenes y para que tus tareas sean más fáciles. La vida real no es así.
La vida no se divide en semestres, no tendrás largas vacaciones de verano y muy pocos jefes se interesarán en ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo -si lo deseas- en tu tiempo libre.
La televisión no es la vida real. En la vida real las personas tienen que dejar el cine y el café para irse a trabajar.
Sé amable con los estudiosos (los más aplicados de tu clase). Existen muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de ellos.

Leído en marketingeducativo.mx

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Mi aportación al Especial sobre Marketing Educativo en la revista de Esic

Mi aportación al Especial sobre Marketing Educativo en la revista de Esic

La publicación Alumni de Esic, especializada en marketing y gestión empresarial, ha publicado en su número 20 un especial dedicado al marketing educativo. En esta ocasión entre sus artículos, recoge entrevistas y artículos de opinión de diferentes profesionales relacionados con éste ámbito. 

Muy contento de poder participar en esta publicación, os dejo mi breve aportación.
Gracias a Esic y a Javier Muñoz por su complicidad y por la confianza demostrada. Os dejo aquí el artículo original completo, y una imagen de la publicación final



En mi entorno, entre mis contactos y colegas de profesión, siento que se entiende la necesidad de conectar a la perfección nuestros centros educativos con el cliente, uno de los principios fundamentales del marketing. Es un concepto básico, pero el sector educativo ha sido reticente a sumergirse en las ventajas que el marketing está generando en muchos centros educativos españoles. Las entidades educativas entienden por fin, que cualquier herramienta que pueda repercutir en una mejora del día a día, debe ser no solo bien recibida, sino en mi opinión, perseguida y exprimida. 

Según mi experiencia somos nosotros, los centros educativos, los que debemos hacer los deberes de algunas de las “asignaturas” que impartimos, pero ahora, desde otra perspectiva:
Matemáticas, para mejorar la planificación estratégica, la previsión económica y anticipar cambios en el sector; actuar en consecuencia, no por sensaciones, sino con datos fehacientes, ofreciendo una educación extracurricular acorde a nuestros objetivos (servicios, deporte educativo, extraescolares, formación complementaria, experiencias educativas…); conocimiento del medio obteniendo feedback del mercado, haciendo benchmarking, y definiéndonos y posicionándonos ante la sociedad.
La implantación de un SISTEMA DE CALIDAD organiza “tus deberes durante el curso”, en Salesianos estamos en un enriquecedor proceso que nos ha llevado a la obtención del sello de calidad EFQM 400+, (distinción con la que cuentan pocos colegios en nuestra comunidad) tras dar un salto cualitativo consolidado el sistema ISO, y que nos proporciona la optimización de nuestros servicios y de nuestra acción pedagógica.
Repasaremos la asignatura de artística, mejorando la imagen corporativa de nuestro centro y revisando si la idea que transmitimos es nuestra imagen de marca, lo que realmente somos. Lengua para mejorar la comunicación y atención a los clientes (familias, alumnos, personal, empresas, medios, entidades…) además de recoger la opinión y grado de satisfacción de todos ellos, internos y externos (canales de comunicación). Informática facilitando la información a las familias con buenas herramientas de comunicación, webs, redes sociales, ambientes educativos virtuales (LMS Learning Management System), etc… además de una completa oferta TIC a los alumnos.
Un buen PLAN DE COMUNICACIÓN es la “técnica de estudio” idónea que os propongo para mejorar estas en estas materias.
Para acabar, mi consejo es que todo debe ser “tutorizado”, coordinado y dirigido desde un PLAN DE MARKETING INTEGRAL, para evitar descoordinación, activismo, errores en el rumbo… y con un responsable de marketing educativo con formación y experiencia en ambos sectores, marketing y educación…, quien consiga aunar todos los esfuerzos y sinergias.

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