4 ámbitos básicos para mejorar centro educativo

4 ámbitos básicos para mejorar centro educativo

Tras los resultados arrojados por el ranking del mundo de los 100 mejores colegios, podemos extraer las siguientes conclusiones en cuanto a los ámbitos de mejora para los colegios. Os propongo  revisar el horizonte de nuestros centro desde estas  4 perspectivas:


1. Orientación al cliente

Los centros educativos deben asumir totalmente su realidad empresarial y dar un giro contundente a su capacidad de orientación al cliente, la cual ya venían realizando, de cara a sus familias y alumnos a nivel educativo, pero no como parte de un proceso global de atención al cliente. Para ello, deben invertir recursos económicos y personales, con el objetivo de establecer un protocolo de atención a sus clientes, de captación de nueva clientela y prospección.

2. Tecnologías

Los centros educativos no han sabido adaptar su sistemática de trabajo al ritmo del desarrollo de las nuevas tecnologías, muchos de ellos mantienen la misma metodología de enseñanza que hace 20 años. Todo ello, a pesar de haber realizado grandes inversiones económicas en equipamiento, sin obtener un rendimiento pedagógico real. Los centros educativos deben de formar y exigir a su profesorado que varíen su pedagogía aplicando las tecnologías de forma transversal. El cambio tiene que venir liderado por el centro y por la dirección de éste, pero a su vez es interesante que del propio profesorado surjan ideas y propuestas concretas para este cambio transversal metodológico y pedagógico. Proyectar sobre una pantalla, lo mismo que antes dibujábamos en la pizarra o colgar un póster, no nos convierte en un centro Tic competente. Necesitamos una verdadera política a corto y medio plazo sobre la aplicación de estas tecnologías para facilitar el aprendizaje y comprensión de nuestros alumnos.


3. Idiomas

Muchos centros educativos, ya han asumido un importante cambio introduciendo dentro de su currículum los idiomas, como parte importante de las mejoras para la satisfacción de sus clientes. Aunque bien es cierto, que esté cambio era fuertemente demandado por las familias y el entorno social. El siguiente paso cualitativo en este ámbito en el centro, pasa por proporcionar experiencias al alumnado, con el objetivo de que interiorice y asuma de forma dinámica y natural los nuevos idiomas propuestos.

4. Marca

Posiblemente trabajar la marca, Branding, sea el concepto más extraño del día a día de una institución educativa. Pese a ello, es muy importante y más con las modificaciones Legislativas que tienden hacia el cambio de estructura de los distritos, trabajar la imagen que proyecta nuestra marca, nuestro colegio, nuestra situación para el público. Personalmente considero que la forma de realizar este trabajo, partiendo de una buena identidad corporativa y una buena reflexión y planificación internas, debe ser a través de las redes sociales y de una buena comunicación externa.
Son las herramientas de marketing educativo las que le facilitarán realizar el análisis y las propuestas de mejora en cada nuestros ámbitos dentro de nuestro centro.

Te puede interesar también: Los 100 mejores colegios de EspañaLos 50 mejores colegios de la Comunidad Valenciana 2013Los 50 mejores colegios de la C. Valenciana de 2012

 

Los 50 mejores colegios de la Comunidad Valenciana 2013

Los 50 mejores colegios de la Comunidad Valenciana 2013

 

Parece que con idea de conmemorar las 2.500 visitas al anterior post de los 50 mejores colegios de la Comunidad Valenciana de 2012, podemos presentaros hoy el nuevo ranking de 2013.
En las ediciones anteriores de esta clasificación de colegios privados y concertados se atendía a 17 criterios establecidos por el Diario el Mundo que, en esta sexta edición, se han visto ampliados a 27. Se contemplan criterios que pretenden valorar el modelo de enseñanza, la calidad y variedad en la oferta educativa y los medios que dispone el centro.
 
El colegio Privado Mas Camarena del grupo Colegios Siglo XXI es reconocido como el primer colegio de la Comunidad Valenciana, y el colegio concertado San Antonio Abad, de Salesianos, se situa como el primer colegio de la ciudad de Valencia.
 
En esta ocasión el “top ten” de los colegios presentados es el siguiente:
  1. Mas Camarena. Bétera. 93
  2. Inmaculada-Jesuitas. Alicante. 92
  3. Laude Newton College. Elche. 91
  4. CEU Jesús María. Alicante. 91
  5. CEU San Pablo. Moncada. 90
  6. Gençana. Godella. 89
  7. Iale. L’Eliana. 88
  8. Julio Verne. Torrent. 88
  9. Palma. Paterna-La Cañada. 87
  10. Salesianos San Antonio Abad. Valencia. 86
Ahora podéis consultar el artículo completo desde aquí: 50 mejores colegios comunidad valenciana 2013-14
 

Te puede interesar también: Los 100 mejores colegios de España ,  Los 27 criterios del Diario El Mundo  , Los 50 mejores colegios de la C. Valenciana de 2012

Recibe las noticias nuevas
El sector educativo aguanta bien el envite de la crisis y consigue
mantener el empleo

El sector educativo aguanta bien el envite de la crisis y consigue mantener el empleo

El sector educativo aguanta bien el envite de la crisis y consigue mantener el empleoEl sector educativo aguanta bien el envite de la crisis y consigue mantener el empleo

Noticia de CECE Confederación Española de Centros de Enseñanza
Pese a los peores años de la crisis, el sector educativo está aguantando bien el envite. Así lo deduce un informe que está preparando el Grupo Siena y que ha presentado sus primeros datos en el 40º Congreso de la Enseñanza Privada de CECE, que se celebra hasta mañana en Madrid. (Puedes ver el vídeo de la conferencia completa pinchando aquí).
José María de Moya, director general del Grupo Siena, adelantó estos datos en la ponencia sobre marketing educativo celebrada esta mañana. Según los datos recogidos entre 191 empresas educativas de toda España, se deduce que el sector educativo “es robusto y está enfrentando los peores momentos de la crisis con solvencia. Según los datos analizados, lo que han perdido las empresas son márgenes, por la caída de demanda de servicios accesorios a la educación”. Pese a estos “buenos resultados”, De Moya anticipó que, de todas formas, que el sector está “empezando a acusar ahora síntomas de cansancio y que para el año que viene se prevé una contracción del mercado”.
En cuanto a la sensación de los centros analizados, la mayoría constata que no han sufrido un descenso en el número de matriculaciones, lo que está en sintonía con los datos aportados por CECE en su Informe de Libertades que constata que la enseñanza privada concertada ha tenido un incremento en el último año del 1,2%, mientras que el total de la enseñanza privada (concertada o no) ha tenido un descenso del 0,2%. Lo que sí han notado las empresas educativas, en la media de la experiencia de todo el país, son mayores dificultades para conseguir financiación.
Otro dato importante que destaca el informe es que en los tres últimos años, los peores de la crisis, no ha habido un descenso en el número de docentes, lo que significa que no ha habido destrucción de empleo en el sector. “Si se aprecia este último año –según De Moya- una tendencia descendente”.
Con respecto a la estrategia que están tomando las empresas educativas para afrontar esta situación, la mayoría está apostando por potenciar el uso de las TIC, aumentar los programas de bilingüismo en sus aulas, comenzar con acciones de marketing y publicidad y la potenciación de las acciones de promoción.

Noticia extraída de CECE el 30/12/2012 en referencia al 40 Congreso NACIONAL DE LA ENEÑANZA PRIVADA
Recibe las noticias nuevas
Ex alumnos: los embajadores

Ex alumnos: los embajadores

Son la marca educativa puesta en el mundo laboral, hablando de… su marca educativa.
Las redes y seguimiento de los alumnos egresados implican una inversión estratégica específica que  se justifica y es importante porque permite a las instituciones educacionales  fortalecer su presencia y marca en el mercado y también captar nuevos alumnos. La clave, entonces, es  desarrollar y potenciar al máximo la red de ex alumnos.  Nunca dejar de lado la importancia de estas redes y dedicarle tiempo y recursos para mantener una relación viva, sin perder la pista de los ex alumnos. La red o comunidades de egresados deben estar siempre vivas, que hagan cosas, que participen y que estén comunicados entre sí y con la institución.

El “boca -oreja” de un ex alumno satisfecho es la mejor publicidad, por eso es tan importante mantener el contacto con el egresado.  Un alumno que está contento, que le ha gustado estudiar en determinada institución, que ha hecho relaciones, habla con sus amigos, familiares, conocidos, compañeros de trabajo, y les cuenta su experiencia, que ha conseguido un trabajo interesante, etc. Dicho de otra manera, los ex alumnos son embajadores y la marca institucional  en acción. Una red de ex alumnos activa es sin duda una “win-win situation” para alumnos y universidades. Los alumnos mejoran sus redes de contacto y obtienen grandes posibilidades para hacer negocios y conseguir trabajo. Mientras que las universidades o institutos fortalecen su marca de la manera más efectiva: el “boca-oreja” de un alumno satisfecho.

Una institución académica no sólo son su infraestructura y sus profesores o programas académicos, Lo que le da validez son sus resultados: los alumnos egresados, los ex alumnos. Si ellos son buenos la universidad es buena, si son malos la institución es mala. El éxito o fracaso de ellos “habla” de lo que es la institución. Son valiosos para  captar buenos nuevos estudiantes y para que los nuevos egresados también sean contratados.  Los ex alumnos son la institución educativa inserta en el mundo laboral. Son el resultado de lo que se hizo bien y también de lo que se hizo mal. Son la conexión con el mundo real, interactuando con el mercado, con otros ex alumnos y con potenciales alumnos.  Es un activo y un  valor de marca valioso e importante.  Son la marca misma.

La institución y los egresados deben mantener permanentemente el vínculo emocional y laboral. No se trata de: “terminó su carrera y  gracias por haber estudiado con nosotros”. Importantes son las comunidades creadas a partir del egreso; deben existir siempre porque forman parte  de las estrategias de marketing. Los clubs de ex alumnos pueden organizar encuentros formales e informales, cócteles, cenas o torneos deportivos. Sesiones de estudio, investigaciones de estudio, etc.
 
El uso de las redes sociales es una parte integral en este contexto. Pueden estar relacionados a través de LinkedIn, Facebook y Twitter  realizando contactos, aconsejando, realizando promociones, relacionando ofertas de trabajo, estudiantes actuales y ex alumnos contactados, posteando enlaces de artículos, etc.  

En consecuencia, una institución académica debe organizar y planificar una gestión estratégica de trabajo con los ex alumnos lo que permitirá identificar y analizar la ubicación de los egresados, su  desempeño ocupacional, salarial y social, la trayectoria profesional y académica, las dificultades y fortalezas para insertarse al campo laboral y la percepción del medio sobre calidad de su formación. Esto le permitirá  a la institución educacional evaluar la pertinencia de la formación académica impartida, medir el impacto y la proyección de sus egresados en el medio laboral y  retroalimentar la formación tanto de los estudiantes actuales como de los egresados en su desempeño laboral.

Publicado por Herman Bustos en http://marketingeducacionalchile.blogspot.com.es/

Recibe las noticias nuevas
Nueva entrega de los “50 Mejores Colegios” 2012 de la Comunidad Valenciana

Nueva entrega de los “50 Mejores Colegios” 2012 de la Comunidad Valenciana

EL MUNDO publica por quinto año consecutivo el ránking de ‘Los 50 mejores colegios privados y concertados de la Comunidad Valenciana’, una guía para orientar a las familias en la búsqueda de un centro para sus hijos. 

Para elaborar la clasificación de los 50 mejores colegios se han valorado 17 criterios, desde las notas del expediente académico y la Prueba de Acceso a la Universidad a las instalaciones deportivas o el uso de nuevas tecnologías.

La guía incluye una selección de los mejores colegios internacionales de la Comunidad Valenciana, así como una sección especial con los planes de atención a la diversidad más destacados.

Del mismo modo, se incorpora un nuevo listado de institutos públicos con sus notas de Selectividad y expediente para que los padres dispongan de la mayor información posible a fin de escoger el colegio más adecuado para sus hijos.

Fuente: ELMUNDO.es | Valencia
Recibe las noticias nuevas
google-site-verification: google8dfb56e183012381.html