Internet ha cambiado la educación

Internet ha cambiado la educación

No hay duda que la tecnología cambia día a día y transforma nuestra forma de ver y entender el mundo. Muy probablemente ni tú ni yo seamos conscientes de cuánto esta cambiando. Hace muchos años unos cuantos visionarios crearon Internet lo Cambia todo, unas conferencias de diversos especialistas entorno al cambio digital de nuestra sociedad provocado por la red de redes y la aparición del social media.

Este cambio proyectado sobre el sistema educativo o mismo acto de enseñar, formar, aprender… nos arroja a unos nuevos escenarios de difícil alcance para muchos docentes. Sobre todo esto, sobre como internet ha cambiado la educación hablaré en el cierre de esta serie de congresos.

Os dejo un extracto del programa del cierre Internet Cambia Todo, con los horarios de algunos de los participantes que tengo la suerte de concer. Si estás por la provincia de Alicante no dudes en pasar por este próximo viernes 9 de junio, de 10h a 20h, en el Espacio Ágora, Alcoy.

Inscripción gratuita aquí.

Programa ITC5

  • Roberto G. Moreira – 10:20  “De barrendero a CEO”
  • Isabel Romero – 10:40 “Los 4 jinetes de la Apocalipsis online”.
  • María Albero – 11:00 “El diseño para el mundo real”.
  • Atila Madrona – 11:20h  “En bici y surfeando por la vida gracias a Internet”.
  • Javier Iriondo – 11:40h “Tu estado mental determina tu éxito”.
  • Manuel Oliver – 12:50h “La magia de la comunicación”.
  • Jordi Reig: 13:40  “Motiveixon – día que pasa día que no vuelve”.
  • José miguel Piñero – 15:30  “De Muralista a Maker de los chefs…a ritmo de Carakol Supersónico…”
  • Reme Egea: 16h  “Internet: del cambio personal al cambio profesional”
  • Albert Valero – 16:20h  “Un relevo digital en el pelotón tradicional”.
  • Ana Silleras – 16:40h – “Prohibido prohibir”.
  • David Baldovi – 17h “#hazloporti”.
  • Gema Payà – 17:20h  “La eco esfera digital de Miss Leggings Run – Cómo monetizar un blog”.
  • Enrico Ahrens – 17:40  “(…)”
  • Charlie Abad – 18h  “Creatividad y diseño en Internet”.
  • Maxi Silvestre – 18:20 “La metamorfosis e-ducativa”.
  • César Mariel – 18:40h  “El foco en aportar valor al cliente”.
  • Clausura: Isra García – 19:30h

Streaming

Puedes ver el evento en streaming a través del canal de retransmisión en directo de ITC5.

100 mejores colegios 2017

100 mejores colegios 2017

El Mundo, como cada curso publica la clasificación de los 100 mejores colegios de España (de aquellos que se presentan) haciendo como en otras ocasiones una distinción especial con los centros internacionales.

No entraré en el debate de la utilidad de este tipo de ranking, ni de su fiabilidad o de los posibles sesgos o interpretaciones de sus criterios. No es ya el marketing educativo el fin único de este blog. Voy a realizar una reflexión desde el impacto de este tipo de publicaciones o clasificaciones en el ecosistema educativo.

100 mejores colegios 2017 el mundo

Como docente y marketer tengo claro que “lo que no se define no se puede medir. Lo que no se mide, no se puede mejorar. Lo que no se mejora, se degrada siempre.“ (Lord Kelvin, físico y matemático británico). De ahí que la medición y clasificación de los centros educativos puede tener beneficios tales como incentivar la mejora, promover la evolución, o alertar de las miserias; sí por comparación y por competitividad; pero digamos que el fin, es tan loable (mejorar la educación), que admitimos barco.

Obviamente, el escenario ideal es el la motivación intrínseca, reflexionada y adquirida, que revolucione de las instituciones educativas, pero puedo llegar a entender éstos rankings como un ejercicio de “benchmarking-auto-expuesto-masivo”. El escenario ideal es una planificación estratégica, en las 2 áreas esenciales para la metamorfosis de un centro educativo:

  • Área de pedagógica y didáctica.
  • Área de gestión desde marketing y comunicación.

A la primera, ahora los modernos gurús, la quieren llamar innovación educativa. Deben saber que casi todo lo que cuentan es más viejo que ellos. La segunda es una de mis grandes pasiones el Marketing en la educación.

100 mejores colegios internacionales

No al cambio educativo: Metamorfosis

No al cambio educativo: Metamorfosis

No al cambio

Ni a la reforma, ni a la innovación, ni a la mejora escolar, digo no a la reforma educativa, y no al cambio educativo.

Cambio educativo es un término que parece estar de moda, pero que viene de lejos (González y Escudero 1987:15). El cambio educativo no ha dado sus frutos, no nos ha conducido a nada diferente, porque no es el camino.

El cambio no es algo natural, es forzado e impuesto (al menos ofrecido o sugerido), y casi siempre desde fuera. Externo. El cambio interrumpe el desarrollo natural de los acontecimientos. El cambio supone sustitución de una cosa por otra. En el sistema educativo nos llevaría a olvidar todo el gran trabajo hecho hasta ahora, las cosas buenas que existen, el trabajo excelente de muchos profesionales, los hitos alcanzados durante todo este tiempo.

Sí a la metamorfosis educativa

La metamorfosis es un proceso natural, que surge del mismo ente y que le lleva a otra forma, otra composición, otra proyección. Es importante que dejemos que el cauce de los acontecimientos en la educación vaya tomando su propio rumbo y transformándose en aquello que de forma propia y orgánica decida.

¿Quiere decir esto que debemos de mantenernos pasivos ante la situación actual educativa?

Para nada, el proceso metamórfico requiere acompañamiento, vigilancia, reflexión, tiempo, cultivo, energía…. y nosotros somos los responsables de cuidar que todas estas necesidades estén cubiertas y satisfechas. Somos los guardianes de la metamorfosis, sin aspirar a ser más protagonismo. Asegurando el éxito del proceso.

Hay que respetar a los maestros, profesores, orientadores… educadores en general, en su proceso de crecimiento y maduración. Dejemos que se encierren en sí mismos para eclosionar en un nuevo paradigma educativo. En la metamorfosis biológica “no solo hay cambios de tamaño y un aumento del número de células sino que hay cambios de diferenciación celular” (wikipedia.org). En la metamorfosis educativa también esperamos cambios estructurales, de recursos, aumentar y emponderar al educando y al educador, donde algunos elementos variaran “su expresión génica, para adquirir la morfología y las funciones de un tipo celular específico y diferente al resto…” (Wikipedia.org) encontrando así nuevos roles, nuevos espacios, nuevas figuras, nuevos equipos, nuevas responsabilidades, nuevos accionadores… que surgirán de los ya existentes.

Igual que dejamos a nuestros hijos y alumnos desarrollarse de forma natural y autónoma, dejemos que la metamorfosis educativa recorra su propio camino interior.

 

El proyecto perfecto desde la visión del marketing educativo para “upgradear” tu centro

El proyecto perfecto desde la visión del marketing educativo para “upgradear” tu centro

SPANISH MUN SOCIETY

El pasado 20 de enero, en el networking tras la entrega de los I Premios Nacionales de Marketing Educativo conocimos a Damián Macías y Kevin Febres. Me hablaron con pasión y firmeza de su novedoso proyecto en el educativo.

Me pareció muy interesante y nos citamos para unos días después. Tras una reunión con ellos no me cabe duda que este proyecto llevará a algunos centros a un nivel superior y una interesante diferenciación, clave dentro de la estrategia de servicios en un buen plan de marketing educativo.

Un proyecto que puede ser germen de una metamorfosis educativa en el centro educativo

Me atrevería a decir que puede ser un proyecto complementario que acabe enriqueciendo la propia dinámica formal de los centros educativos que lo acojan.

Se trata del SPANISH MUN SOCIETY, un proyecto educativo basado en el  método de “Aprendizaje Basado en Proyectos” (Project-based learning), dónde los estudiantes asumen el rol de un embajador o delegado ante las Naciones Unidas y abordan, claro está en inglés, los grandes desafíos de la humanidad.

Dirigido a alumnos de ESO y Bachillerato, se trabaja en la preparación y discusión de temas de interés vinculados con Naciones Unidas.  Es una experiencia que estimula el interés de los estudiantes por saber y potencia el conocimiento que adquieren en las aulas. Aumenta la capacidad de los alumnos para analizar problemas y les da herramientas para la resolución de conflictos, oratoria  y les ayuda a estructurar y exteriorizar sus ideas, alimentando el espíritu crítico y el respeto a la diversidad.

El programa académico abarca un curso escolar y está compuesto de 6 unidades teórico-prácticas: 1. Oratoria y Argumentación. 2. Simulaciones, juegos de rol y otras técnicas de aprendizaje. 3. Relaciones Internacionales y Derecho Internacional. 4. Negociación y Lobby. 5. Liderazgo y formación de redes. 6. Investigación

Además cuenta con la integración de los alumnos en el circuito de Modelos de Simulación de Naciones Unidas, y un circuito propio en España, con una plataforma web diseñada para tal efecto.

Sin duda una actividad top, que incrementa el prestigio del centro educativo, invita a nuevas matrículas e incrementa los ingresos del colegio.

Si estás interesado en el proyecto contacta conmigo o con Marketing and Schools.

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